Trabalho com Adolescentes no PASES

 Fiquei sabendo da Existência do Projeto Assistencial Sementes da Esperança  – Pases,  através de uma nova amiga de trabalho, Ivone Gazola, na qual preside a instituição, conheci Ivone na OnG Berço da Cidadania, onde desenvolvo um trabalho em psicologia, assim como estávamos nos conhecendo surgiu o interesse de conhecer o projeto da comunidade Quinta dos Amarantes, Ivone uma mulher de fé e coragem, sua alma religiosa semeia muitas sementes, ajudando na formação de muitas crianças e adolescentes daquela comunidade.
 

     O namoro com esta comunidade para o desenvolvimento do projeto se deu facilmente e logo nos enamoramos desta rica parceria A primeira conversa com os dirigentes e educadores do PASES foi para apresentar o projeto, indicando objetivos, metas e a forma de trabalho. 

 

     A primeira oficina naquela comunidade foi agendada em função de uma festividade na qual achamos propicio participar para conhecer a comunidade e apresentarmos para a comunidade a proposta de capacitação em Educação Popular e Direitos Humanos. 

 

     Nesta oficina levantamos noções iniciais de Educação popular e Direitos Humanos – com o objetivo de levantar uma chuva de ideias de temas geradores. O que aquela comunidade precisa e quer saber sobre os direitos humanos. 

     Nosso terceiro momento, e segunda oficina foi a retomada da chuva de ideias dos temas geradores, levantados na oficina passada, Educação Popular e Direitos Humanos. O Objetivo foi construir coletivamente com os adolescentes de temas geradores, o cronograma de oficinas,  esclarecimento da metodologia de trabalho e eleição de dois representantes da turma.

 
    O quarto momento do projeto foi uma reunião agendada com os pais no período noturno, com a finalidade de inscrever as crianças no projeto, esclarecendo também os objetivos, forma de trabalho e parcerias.

     

    A terceira oficina temática aconteceu em 27/08 onde se trabalhou a construção da identidade do jovem, adolescente, a subjetividade, o individual e coletivo. Nesta oficina aplicou-se uma dinâmica na qual o adolescente desenha um personagem, mas ao descrever as ações propostas na atividade ele consegue verbalizar suas paixões, anseios, comportamento e sentimentos e sonhos.

    Veridiana Lopes